Özgül Öğrenme Güçlüğü Eğitimleri – 2

Öğretmenler İçin Eğitim – 2 Nasıl Geçti?

15-17 Mart 2023 tarihleri arasında Ankara Sincan’da düzenlenen 3 günlük bu eğitim, 26 ilkokul sınıf öğretmenine öğrenme güçlüğü stratejileri üzerine kapasite artırma eğitimi sağlamayı amaçladı. Projedeki dört eğitim serisinin ikincisi bu eğitimle tamamlanmış oldu. Bu interaktif eğitim sürecinde, enerjik eğitmenlerin katılımı ve katılımcıların aktif rolleriyle büyük bir etkileşim yaşandı. Öğretmenler, öğrencilerin yaşadığı öğrenme güçlüğünü daha derinlemesine anladılar. Özellikle oyunlarla ve soru-cevap yöntemleri, eğitimin daha ilgi çekici ve odaklanılmış olmasına yardımcı oldu.

Açılışta, Sincan Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdiresi Emine SAYAN, projenin önemini ve RAM’ın projeye olan bağlılığını vurguladı. Fındık ise katılımcı öğretmenlere teşekkür ederek eğitmenlerin uzmanlık derecesine dikkat çekti.

Katılımcıların büyük bir coşkuyla karşılandığı bu özel eğitimde, organizasyonun pürüzsüz ilerlemesi herkesi memnun etti. Eğitmenlerin bilgi birikimlerini ve tecrübelerini paylaşma isteklilikleri, öğretmenler arasında büyük bir beğeni topladı. Ayrıca, etkinliğin başından sonuna kadar duyulan bu enerji, katılım ve ilginin sürdürülmesine olanak tanıdı.

İrem Akçayır, Hanifi Sanır ve Dr. Ufuk Özkubat gibi alanında uzman eğitmenler, katılımcı öğretmenlere eğitim verdiler. Eğitim, dinamik yöntemlerle ve katılımcıların aktif rol aldığı bir formatla düzenlendi.
Dr. Ufuk Özkubat, semineri geleneksel sınıf düzeni dışında, grupça oturma düzeniyle sundu. İçerik, öğrenme güçlüğüne dair tanılama sürecinin önemini detaylı bir şekilde ele alarak, doğru tanılama için anahtar bilgiler sunmaya odaklandı. Eğitim süreci boyunca, öğretmenlerin karşılaştığı zorlukları daha iyi anlamaları için farklı yaklaşımlar ve çözüm stratejileri sunuldu.

Eğitimin yoğun temposu boyunca katılımcıların enerjilerini korumaları, sosyalleşmeleri ve bilgi alışverişinde bulunmaları için ara verildi. Bu aralar, katılımcılar için mükemmel bir fırsat oldu. Ara dinlenmelerinin yanı sıra, bu sosyal etkinlikler katılımcıların birbirleriyle daha derinlemesine iletişim kurmalarını sağladı. Ayrıca, katılımcıların eğitim dışında da deneyimlerini paylaşmaları için uygun bir zemin hazırladı. Eğitmenlerle daha samimi bir atmosferde iletişim kurma fırsatı da bu sosyal etkinlikler sırasında yakalandı.

Eğitim öncesinde ve sonrasında öğretmenlere öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler hakkında sorular içeren testler uygulandı. Ön-test, katılımcıların başlangıç bilgi seviyelerini belirlemek için kullanıldı. Etkinlik sonunda dağıtılan son-test ise eğitimin etkinliğini ölçmek amacıyla yapıldı. Bu değerlendirme süreci, eğitimin kalitesini ve etkisini doğru bir şekilde değerlendirmek için kritikti. Katılımcıların geri bildirimleri, eğitim sürecinin daha da geliştirilmesi için önemli bir yol gösterici oldu.

Dr. Özkubat, öğrenme güçlüğü konusunun hassasiyetine dikkat çekerek, yanlış tanılama risklerine işaret etti. Özellikle Türkiye’deki öğrenme güçlüğü tanısı alınma oranının yüksekliğine vurgu yaparak, değerlendirme süreçlerinin daha dikkatli yapılması gerektiğini belirtti. Aynı zamanda, öğretmenlerin bu konuda daha bilinçlenmeleri ve daha hassas olmaları gerektiğine vurgu yapıldı. Ayrıca eğitimin, öğretmenlerin bu konudaki farkındalığını artırmak adına büyük bir adım olduğunu belirtti.

Bu eğitim, “Her Öğrenci Önemlidir!” projesi kapsamında gerçekleştirilen eğitim serisinin ikincisi olup, başarılı bir şekilde tamamlanmıştır. Projeye ilişkin daha fazla bilgi ve içerik için projenin resmi web sitesi ziyaret edilebilir. Eğitim, katılımcıların öğrenme güçlüğü hakkındaki bilgisini artırmak adına büyük bir adım oldu.